SAN FRANCISCO, 16 novembre (Reuters) – OpenAI, dont les produits d’IA générative ont initialement suscité des craintes de tricherie généralisée sur les devoirs, explore désormais comment intégrer son populaire chatbot ChatGPT dans les salles de classe, selon un cadre supérieur.
Le directeur des opérations d’OpenAI, Brad Lightcap, a déclaré lors d’une conférence à San Francisco que l’entreprise formera une équipe pour explorer les applications éducatives d’une technologie qui a menacé de bouleverser les industries, stimulé de nouvelles législations et est devenue un outil d’apprentissage populaire. “La plupart des enseignants essaient de trouver des moyens d’intégrer (ChatGPT) dans le programme et dans leur manière d’enseigner,” a déclaré Lightcap lors de la conférence INSEAD Americas la semaine dernière. “Nous chez OpenAI essayons de les aider à réfléchir à ce problème et nous établirons probablement l’année prochaine une équipe avec le seul but de faire cela.”
Les commentaires de Lightcap n’avaient pas été rapportés auparavant. INSEAD est une école de commerce mondiale. Soutenu par des milliards de dollars de Microsoft (MSFT.O), OpenAI a lancé la frénésie de l’IA générative en novembre dernier en dévoilant son chatbot ChatGPT, qui est devenu l’une des applications à la croissance la plus rapide au monde. Formée sur des tonnes de données, l’IA générative peut créer du contenu nouveau et semblable à celui des humains, aidant les utilisateurs à rédiger des dissertations, à compléter des devoirs de science et même à écrire des romans entiers. Après le lancement de ChatGPT, les régulateurs ont dû rattraper leur retard : l’Union européenne a révisé son Acte sur l’IA et les États-Unis ont entamé des efforts de régulation de l’IA.
Le lancement, en plein milieu de l’année scolaire, a également pris les enseignants au dépourvu lorsqu’ils ont réalisé qu’il pourrait être utilisé comme un outil de tricherie et de plagiat, ce qui a ensuite déclenché un contrecoup et des interdictions dans les écoles.
“Les enseignants pensaient que c’était la pire chose qui soit jamais arrivée,” a déclaré Lightcap.
Mais en quelques mois, les enseignants ont commencé à voir comment ChatGPT pourrait être bénéfique, a-t-il dit :
Une nouvelle équipe chez OpenAI serait une extension du travail que l’entreprise a déjà réalisé pour intégrer sa technologie dans la salle de classe. “Nous voyons l’IA comme un outil impactant qui peut aider à l’apprentissage et à l’éducation, et nous sommes encouragés par les manières dont les éducateurs ont imaginé comment des outils comme ChatGPT peuvent être utiles,” a écrit un porte-parole dans un communiqué envoyé par email. “Nous sommes en contact avec des éducateurs à travers le pays pour les informer des capacités de ChatGPT et de notre travail continu pour l’améliorer.”
“C’est une conversation importante à avoir pour qu’ils soient conscients des avantages potentiels et des mésusages de l’IA, et pour qu’ils comprennent comment ils pourraient l’appliquer dans leurs salles de classe.
OpenAI a établi des partenariats avec des groupes éducatifs tels que la Khan Academy pour créer un tuteur alimenté par l’IA et avec Schmidt Futures pour accorder des subventions à des groupes éducatifs dans des communautés sous-desservies.
Le marché est vaste : les dépenses mondiales en éducation et formation atteindront 10 000 milliards de dollars d’ici 2030, estime le cabinet de recherche basé à Sydney, HolonIQ.
Il y a une myriade de façons d’utiliser ChatGPT dans les salles de classe, a déclaré Andrew Mayne, un ancien employé d’OpenAI qui travaille avec les éducateurs à travers sa société de conseil en IA, Interdimensional. Pour les étudiants, cela pourrait être un tuteur ou cela peut adapter le contenu pour différents styles d’apprentissage. Pour les enseignants, cela peut aider à la rédaction du programme ou être un aide de classe créatif, par exemple en créant des introductions en vieil anglais lors d’un cours sur le Moyen Âge.
“ChatGPT ne vous juge pas “, a-t-il dit. ” Les élèves ont peur de poser des questions en classe. ”
D’autres voient un potentiel marécage de problèmes de confidentialité des enfants si l’utilisation du chatbot est promue dans les écoles. Dans de nombreux pays, différentes lois sur la confidentialité en ligne s’appliquent aux enfants. Bien que les utilisateurs doivent avoir plus de 13 ans pour utiliser ChatGPT et que les parents doivent donner leur autorisation si les utilisateurs sont âgés de 13 à 18 ans, il n’y a pas de vérification de l’âge en place dans la plupart des pays.”
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